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在家具设计教学中三层瓦楞纸板的应用

编辑:临朐县大有纸箱有限公司时间:2021-08-27

  对于纸质家具来说,其纹样和颜色可以随便调制,同时,便于组装、拆卸和运输。废弃后可立时回收利用,利于保护森林资源。大隆降低了废物处理的难度。在某种方面上,它是可持续发展的产物。通常来说,纸质家具有很好的市场,将三层瓦楞纸板应用到家具设计教学中,利于建立多元化的教学目标,使学生可以解决多种问题。同时学生也可以了解从图纸到家具整体的制作流程,按照企业的实际需要调整教学方案,实现教学和生产实践的有机结合。

  (一)教学目标的多样性:

  在家具设计的教学里,要设立多个教学目标,使得学生能够研究家具形态、结构及功能等多个方面,-方面可以帮助学生提高观察能力,研究材料的特征,同时也可以帮助学生科学的利用材料,设计研制新的产品。三瓦楞纸板的家具设计之目标是结构设计研究。连接结构是家具设计中的一个重要问题。家具的不同部分需要作为一个整体连接起来。在此基础上,保持家具的使用功能,尽可能满足外观设计。

  在以结构作设计研究为目的的三层瓦楞纸板的家具设计中,连接结构是家具设计中的一个重要问题。因为家具的各个功能部分需要以各种方式连接固定成一个整体,以保持家具的使用功能,满足外观设计。瓦楞纸板家具具有特定的结构。通过对家具抗压强度、坚固性和成型方便性的分析,可以越好的构思和设计。同时,在设计连接方式时,应充分考虑瓦楞纸板的成型特性。较好采用插入式、折叠式和插入式锁的组合连接方式,利于深入设计,同时节省材料,成本大大降低,利于回收利用。

  (二)教学设计过程的完整性:

  从现在来看,由干很多原因的景响,高校工业设计技术越加重视理论学习,忽视了对其实践能力的培养,格外是产品的设计上,大多只局限于方案图纸阶段,没有后期实践环节,所以教师在进行评判设计时没有具体的体验依据,难于依靠学生的力量发现其中的问题,设计方案难于深化。面对着上述问题之时,要在教学里引进三层瓦楞纸板家具设计,不管是造型设计还是创意设计,或者是结构设计均需学生实践,学生能够发现其中所存的问题,继而提出整改的措施,在此基础上完善自身设计方案,学生参与到设计调研和设计构思环节里,体验设计全过程,可以提高学生的综合设计能力。

  (三)教学课题转化成产品的应用性:

  伴随着现代化工业的快速发展,市面上对资源使用量越来越大,伴随着市场木材资源的缺乏,家具市场木材的价格越来越高,格外是良好的实木价格实是一路飙涨,人们难于消费。对于三层瓦楞纸板材料,它可以重复使用和自然降解。它是一种重要的可再利用资源,通过它设计的家具-方面比较环保,另一方面成本也比较低,和社会的相关要求一致。